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培养优秀的孩子,在他各个阶段,父母们“放养”的重点都不一样

2019年07月21日   来源:五金机械网
 
  

古今中外的名人、英雄、伟人、

  

都具有独立的思想、积极的心态

  

和坚定的行动力,

  

有很多生平事迹在他们的自传中

  

在自己独立面对、解决问题

  

并在此过程中磨练了心智、锻炼了能力。

  

适当的“放手”去培养孩子的独立的生活能力、自信的心理品格、积极的思维方式与卓越的学习能力。帮助孩子拥有这些能力会让家长脱离辛苦而繁琐的家庭教育之路,让孩子自己就变得足够优秀,更会帮助孩子赢在更长远的未来。

  

  

绝大部分的问题儿童都是因为家长不会放手造成的。

  

“从幼儿园启蒙到小学再到中学,每个阶段我都感觉到教育理念在理想和现实中的交锋,既有融合一致的地方,更有不可调和的冲突。珠心算、英语、奥数,沿着这些拾级而上?还是这些都不要,只要他健康快乐自由向上?”

  

其实在现在这个社会要孩子做到完全的自由成长是非常困难的。为了让孩子做到大家心目中的优秀,不惜一切代价,托关系进名校报各种学习班争取特长生。

  

  

而且这里说的“放手”是最好的教育,是希望父母们从源头上激发孩子的心理与行动能力,让他们在成长的过程中从“被动成长”到“主动成长”

  

放手,不是放弃 更不是不管不顾。孩子们的心理、思维和习惯需要充分为放手来做好铺垫和准备。放手前这些作为父母必须已经充分做到:

  

当父母用自己的良好的行为规范孩子的行为,用自己言出必行让孩子懂得规则就是要被遵守,用惩罚或者接受惩罚让孩子知道,犯了错就得负责。放手的时候才会让父母和孩子知道该做什么不该做什么,才不会导致家庭教育的混乱。

  

只有孩子拥有充分的安全感,孩子才能充分信任父母从而感受到正确的爱。和谐温暖的家庭氛围给孩子的安全感、爱与信任,能使孩子的心态变得积极而健康,放手之后也不至于让孩子心态失衡,在他独自成长时遇到的困难时,都更积极跟别人分享并寻求解决。

  

  

三、给孩子建立规则意识

  

给孩子建立规则意识,就是让孩子理解习惯并内化成为思维方式,这样就相当于为放手系上了安全带。这里要特别注意规则不是强制命令 ,要求对父母和孩子对规则理解并共同遵守,传达规则的时候可以加强一下趣味性和游戏性,有的时候不断地重复也是很有必要的。

  

以中国现在的家庭结构要完全做到这一点确实有点难度,很多家庭的父母因为工作的压力,夫妻的父母在儿童的教育阶段的参与度非常高,如果出现老人因为心慈手软成了孩子经常可以钻的空子,更会在孩子在未来价值判断,责任心塑造,品格行程造成非常不好影响。所以既为父母又为子女,年轻父母更要用智慧去统一家庭的教育一致性。

  

五、掌握放手教育的4个关键期

  

放手教育必须根据孩子的心理发展状态,注重以下4个重点时期,放手的重点:

  

第一个关键期:0-3岁,千万不要束缚住孩子,放手让孩子“动”去感知世界。

  

第二个关键期:3-6岁,放手让孩子自己尝试,从中让孩子形成良好的性格。

  

第三个关键期:6-12岁,放手给孩子观察、想象、记忆、思考的机会和空间,重点锻炼孩子的思维能力。

  

第四个关键期:12-18岁,让孩子以亲身实践为主,在活动中体验,形成正确的观念和明辨是非的能力。

  

  

如果孩子从小就能获得阶段性的、完善的放手教育,那么当他到达18岁的时候,就具备了比同龄人更多的优势和更高的起点。而先天的资质一旦被忽视,没有充分开发,则会浪费孩子优良的条件。

  

:本文转自 “ 优秀父母优秀孩子 ”

  

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  《 蓝月亮资料大全2019网址 》( 2019年07月21日 590 版)

(责编:IsZR1)